STEAM Kids Projesi ile Minikler Gerçek Hayattaki Sorunlara Çözümler Arıyor
Öğrencilerin gerçek hayat problemlerini çözerken doğal olarak Fen, Teknoloji, Mühendislik, Sanat ve Matematik alanlarını bir arada kullanmalarını gerektiren bir eğitim yaklaşımı olan STEAM ile öğrenciler deneyerek, keşfederek,soru soran,yaratıcı düşünüp çözüm üreten,hatta çözümleri ürüne dönüştüren bireyler olma yolunda ilerliyor.
Okulumuz anasınıfı öğretmeni İpek Özek ve İtalya’dan Giovanna Caruso’nun kuruculuğunu yaptığı projeyi, okulumuzdan Derya ACAR,Milas Doktor Mete Ersoy İlkokulu’dan Hülya Durmuş,İstanbul’dan Esen Yılmaz Güner,Ankara’dan Ergüzel Çiçek,Antalya’dan Özlem Karahan ve Fatma Öz,Azerbaycan’dan Babakhanova Jamila,Gürcistan’dan Tamuna lokhishvili,Romanya’dan Cristina Antal, Graţiela Elena Antonescu ve Diana Sava,Litvanya’dan Jolanta Terminienė ve Kristina Aleknavičienė işbirliği içerisinde yürütmektedir.
STEAM Kids eTwinning projesi belirlenen dört problem ve tema üzerinden devam etmektedir.
Bu 4 tema nedir?
1.Aynalar ve Işık; Öğrenciler, aynalarda yansıma ve simetriyi öğrendikten sonra ‘KALEYDESKOP’ diğer adıyla çiçek dürbünü, içerisine bakıldığında renkli desenler görülmesini sağlayan bir araç tasarladılar.
2. Güneş Sistemi: Gezegenleri keşfetme yolculuğuna çıktılar.Yıldızları,geceyi,gündüzü,gezegenleri ve uzayı öğrendikleri temada ; Ay'a inecek ve aynı zamanda iniş sırasında zarar görmeyecek bir uzay aracı tasarlayarak,projedeki ortaklar arasında en sağlam uzay aracı seçme yarışması yaptılar.
Aynı zamanda temiz bir enerji kaynağı olan güneşi kullanarak bir 'güneş fırını' yaparak güneş fırını öğrendiler.
3. Ses ve ses kaynakları; Sınıf olarak pikniğe gittik ve kaybolduk. Sesimizi arkadaşlarımıza, öğret-menlerimize nasıl duyuracağız? Yapay ve doğal ses kaynaklarını ve sesi öğrendikten sonra 'MEGA-FON' tasarlayarak seslerini arkadaşlarına duyurmayı başardılar.
4. Toprak ve Bitki İhtiyaçları: Tüm canlıların havaya, suya ve güneşe ihtiyacı vardır. Bitkiler de canlıdır diyerek "Tatile gittiğimizde sınıf çiçeklerimizin kurumaması için ne yapmalıyız?" sorusunu sorarak damlama yöntemi ile bitkileri nasıl sulayabileceklerini öğrendiler.
